Najpierw podróż busem na lotnisko w Krakowie-Balicach, następnie ponadtrzygodzinny lot do Malagi, znów ponad dwie godziny w busie, wiozącym członków wyprawy do Algeciras – portu na południowym krańcu Hiszpanii, tuż obok Gibraltaru i wreszcie przeprawa promowa do Ceuty – hiszpańskiej eksklawy na kontynencie afrykańskim, wciśniętej między Maroko, Ocean Atlantycki i Morze Śródziemne. Tak wyglądała podróż piętnaściorga uczniów i trojga nauczycieli Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Strzyżowie do miejsca, gdzie przez tydzień – od 19 do 26 listopada uczestniczyli w realizacji mobilności w ramach projektu „Ponadnarodowa mobilność uczniów” (Program Operacyjny Wiedza, Edukacja, Rozwój). Miejsca tyleż atrakcyjnego turystycznie, przepięknie położonego na styku dwóch światów – afrykańskiego i europejskiego, co urzekającego wielowiekową historią, tradycją sięgającą czasów antyku i wreszcie – co ważne w realiach polskiego listopada – kuszącego wciąż piękną pogodą. Jednak te aspekty życia stanowiły tylko dodatek do działań, jakie w Ceucie, we współpracy z miejscową szkołą Instituto de Educación Secundaria Almina, zaplanowali uczniowie strzyżowskiego liceum. A była nią inicjatywa pn. „Przedsiębiorca w wymiarze europejskim – rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedsiębiorczości, wielojęzyczności, wielokulturowości i narzędzi TIK na poziomie ponadnarodowym”. W jej ramach realizowano następujące cele: wzmocnienie kompetencji kluczowych uczniów w zakresie przedsiębiorczości, rozwijanie wielojęzyczności, zwłaszcza w odniesieniu do terminologii biznesowej w języku angielskim, rozbudowanie kompetencji cyfrowych młodzieży, wzmocnienie europejskiego wymiaru edukacji uczniów oraz promowanie otwartości, tolerancji i poszanowania różnorodności. A wszystko to w ramach działalności wirtualnego biura podróży, bazującego na rynkach polskim i hiszpańskim i na nie kierującego swą ofertę.
Nazwa programu, dzięki któremu możliwa była ta atrakcyjna eskapada zawiera trzy istotne z punktu widzenia szkoły elementy: wiedzę, edukację i rozwój, warto zatem w należyty sposób je wyeksponować.
W tym roku myśl przewodnią obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych: „Wyobraź sobie” rozwinęliśmy, organizując konkurs plastyczny pt. „Ulubiona postać biblijna” oraz spotkanie z panią Magdaleną Maraj, która przedstawiła prezentację „Odkrywamy historie biblijne – Księga Tobiasza”. Mało znana historia ze Starego Testamentu przeniosła nas na tereny Izraela i Niniwy, gdzie poznaliśmy losy rodziny Tobiasza, pobożnego Żyda z pokolenia Neftalego. Wydarzenia opisane w pełnej mądrości Księdze okazały się ciekawe i pouczające, gdyż bohater uczy nas, jak zaufać Bogu pomimo wielu przeciwności losu. Każde z dwóch następujących po sobie spotkań młodzieży liceum i technikum kończyło się dyskusją na temat ulubionych postaci biblijnych, którymi – w wypowiedziach uczniów i nauczycieli – okazali się: św. Paweł, św. Piotr, Maryja, król Salomon, król Dawid czy Barabasz. Spotkaniom towarzyszyła wystawa 13 prac zgłoszonych do konkursu plastycznego. Okazało się, że to Noe jest najpopularniejszą postacią wśród młodzieży, a decyzją jury
I miejsce zajęła Maryja Olgi Gajewskiej, kl. 2B.
II miejsce – Maryja Natalii Szczepan, kl. 3THF
III miejsce – Noe Gabrieli Czai, kl. I BG
Wyróżnienia przyznano zaś dla Aleksandry Wójcik, kl. 1Bp, Natalii Dyki, kl. I Bp, Martyny Rabendy, kl. I Bp i Michaliny Sękowskiej, kl. BG. Wymienieni wyżej uczniowie otrzymali nagrody książkowe (Biblie i książki religijne), które ufundowała Strzyżowska Fara, podziękowania składamy zatem na ręce ks. dra Jana Wolaka.
25 września w hali sportowej ZST w Strzyżowie zostały wręczone stypendia z Powiatowego Funduszu Stypendialnego im. Jana Przecławczyka Dąbrowskiego dla uzdolnionej młodzieży z LO w Strzyżowie, ZST w Strzyżowie i ZS w Czudcu. Wszystkim stypendystom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów
Stęsknieni szkoły i uczniowskiej aktywności, już w pierwszym tygodniu nauki podjęliśmy konkretne działanie– postanowiliśmy upamiętnić poetkę Marię Konopnicką. Dlatego też w sobotę 7 września prof. G Adamczyk wykorzystując swój pobyt we Lwowie złożył kwiaty na grobie poetki na Cmentarzu Łyczakowskim, a grupa uczniów z klas humanistycznych – 1Cg i 1Cp wybrała się do poświęconego jej muzeum w Żarnowcu, aby uczestniczyć w ósmej już edycji organizowanej przez Prezydenta RP akcji Narodowego Czytania. Nieoczekiwanie staliśmy się uczestnikami wojewódzkiej odsłony tej akcji. Ze sceny w pięknym żarnowieckim parku wybrzmiały fragmenty następujących nowel: Dobra Pani Elizy Orzeszkowej, Katarynka Bolesława Prusa, Dym Marii Konopnickiej, SachemHenryka Sienkiewicza, Mój ojciec wstępuje do strażaków Brunona Schulza, Orka Władysława Stanisława Reymonta, Rozdzióbią nas kruki, wrony Stefana Żeromskiegooraz SawaHenryka Rzewuskiego. Wgronie czytających znaleźli się przedstawiciele władz wojewódzkich i lokalnych, przedstawiciele szkół imienia Marii Konopnickiej oraz uczennice z klasy 1Cg naszego liceum: Nicola Jędrzejewska, Wioletta Urban i Joanna Ziobro.
W sobotę 1.06.br, grupa 33 uczniów z klas: 1B, 2B i 2C o profilu biologiczno-chemicznym udała się na kolejne zajęcia warsztatowo-laboratoryjne odbywające się na Wydziale Biologiczno-Rolniczym Uniwersytetu Rzeszowskiego. Opiekunami tej „gromadki” dużych dzieci były panie M.Woźnicka i K.Ossowska. Pierwszą częścią naszego pobytu były wykłady. Najpierw wysłuchaliśmy wystąpienia pana dra Mateusza Mołonia pt. „Biotechnologia-Pokolenie GMO”, gdzie tematem wiodącym była komórka i procesy molekularne w niej zachodzące. Drugi wykład, zaprezentowany przez panią dr Agatę Stadnicką-Futoma,dotyczył różnorodności budowy i rodzajów kwiatów oraz ich przystosowań do procesu zapylania. Po wysłuchaniu wykładów rozpoczęliśmy część praktyczną zajęć-warsztaty laboratoryjne. Pod czujnym okiem prowadzących ćwiczenia wykładowców, w laboratorium biochemicznym doświadczalnie sprawdzaliśmy czynniki aktywacji i dezaktywacji białek, zgłębialiśmy tajniki starzenia się komórek oraz dzięki obserwacjom mikroskopowym poznawaliśmy mutanty muszki owocowej Drosophila melanogaster. Z kolei na zajęciach laboratoryjnych z botaniki pracowaliśmy na bogatym i różnorodnym „materiale kwiatowym”. Nasz zachwyt wzbudziły zarówno barwy jak i zapachy kwiatów, które unosiły się w sali. Samodzielnie preparując kwiaty, opracowaliśmy z pomocą pani doktor tzw. wzory kwiatowe. Na początku sprawiało nam to trochę trudności, ale z każdą kolejną próbą szło nam coraz lepiej.
Zajęcia zakończyły się o godz. 14. Pełni nowej, ale też „starej”, utrwalonej dzięki warsztatom wiedzy, wróciliśmy do domu. Cieszy nas, że możemy uczestniczyć w takich zajęciach. Udział w nich pobudza aktywność poznawczą uczniów, doskonali umiejętności i rozwija zainteresowania. Oprócz korzyści naukowych, takie wyjazdy są dobrą okazją do zapoznania się uczestników ze specyfiką działalności uczelni i oferowanymi przez nią kierunkami studiów.
Uczestnicy wyjazdu
